香港航海學校

資訊科技

學科目標:

普通電腦科

普通電腦科的宗旨為讓初中學生學得資訊科技的基本技能和日常經常會使用到的應用程式和學習平台,以協助學生完成各科目的電子課業,同時培養出以資料科技來解決日常生活上所遇到的困難的能力和資訊素養。此外,於教與學的過程中積極讓學生了解並培養他們正確使用資訊科技的態度,避免過份沈迷和影響正常社交和生活。

資訊及通訊科技科

作為高中中學文憑科目,資訊及通訊科技科的首要宗旨是培養學生自主學習能力,讓學生能透過現有科技,透過互聯網資訊平台,達至終生學習,並迎接知識型社會所帶來的各項挑戰。同時,透過不同的學習活動,讓各個學生之間能建立出一個既積極,且具團隊精神的學習態度,使他們可以相互補短,互相扶持,共同追求更理想的成就。

 

課程內容:

資訊及通訊科技
必修部分

A. 資訊處理
旨在讓學生掌握資訊系統及資訊處理的基礎知識,並了解數據在電腦中的表示方式。本單元在學習不同種類的數據時需要運用不同軟件來處理,並通過實用的課業活動,讓學生處理及演示資訊。建基於學生在初中階段已掌握的文字處理、試算表、數據庫及多媒體演示的基本知識、理解和技巧,本單元將進一步增加學生對相關詞彙的理解,學習更深入的綜合軟件使用概念及技術,藉以幫助學生提升個人的工作表現或學習的效率,以及應用有關知識和技術解難、分析數據及演示資訊的能力。

B. 電腦系統基礎
旨在介紹電腦系統內的不同部件是如何結合在一起來完成工作的,藉以幫助學生建立其對電腦系統的基本認識,包括認識電腦的功能單位、系統軟件及不同類型的電腦系統於不同方面的應用。

C. 互聯網及其應用
學習內容包括上網的概念、互聯網服務及應用,以及初級網頁設計,旨在幫助學生熟習互聯網的基礎知識。此外,學生亦有機會批判地分析網上取得資料的可靠性,並體會互聯網對社會上各種活動的影響。

D. 基本程式編寫概念
旨在提供學生基本認識有系統地解決問題的步驟及策略,內容著重在設計解決方案上,即算法——電腦程式編寫的要素,藉此幫助學生熟習這項技巧,以應付日常生活中所遇到的複雜問題。至於如何在語法語言裏落實算法,則會在軟件開發的選項裏介紹。本單元兼顧到如何幫助學生學習以理性分析及邏輯思維解決問題的實際需要,而不是僅止於編寫電腦程式而已。

E.資訊及通訊科技對社會的影響
旨在幫助學生理解及以道德角度分析使用資訊及通訊科技所帶來的各種問題,包括其在經濟、法律、社會、道德及保安等方面所構成的影響。學生應就這些議題進行討論及辯論,藉以培養個人所需的分析及詮釋能力,建立本身對資訊及通訊科技符合規範的實踐。隨著互聯網的普及,學生應注意使用互聯網時的潛在危機,以及認識保護個人數據及資訊的可行措施。本單元著重培養學生建立正確態度,無論將來進修或工作,以至終其一生的立身處世方面,均能以負責任、合乎道德標準及合法地使用科技。

選修部分

C. 多媒體製作及網站建構
旨在讓學生掌握多媒體產品開發的基本概念、技術及工具。本選項幫助學生學習有關網頁設計及網站建構的實用知識,包括如何在網頁加上多媒體元素,以及設計、建立並在互聯網上出版動態網頁的基礎知識。

 

評估方法:

中一至中三:

評估 目項 比重 總分
進展性評估 習作(作業+應用練習) 30% 70
測驗/實習試 20%
上課表現分 20%
總結性評估 實習試 30% 30
100

中四至中六:

評估 目項 比重 總分
進展性評估 習作(作業+應用練習+OQB) 30% 100
測驗/實習試 20%
總結性評估 考試 50% 100
200

網站推介:
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