香港航海學校

中國語文科

中國語文是學習各門學問的基礎。中國語文學習必須在學生的母語基礎上發展。語文教育的主要任務是要提高學生運用語言的能力,要學生掌握規範的書面語,能說流利的粵語和溝通,同時感受語言文字之美,培養語文學習的興趣,發展高層次思維能力和良好思維素質,得到審美、品德的培育和文化的薰陶,以美化人格,促進全人發展。

本科宗旨

  • 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力;
  • 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣;
  • 培養審美情趣,陶冶性情;
  • 培養品德,加強對社群的責任感;
  • 體認中華文化,培養對國家、民族的感情。

本科目標

  • 強化學生自學能力,提升「學與教」為主導。
  • 鞏固學生於文本結構、段意大綱及文章隱藏信息學習能力訓練。
  • 促進學生閱讀能力,提升閱讀風氣,開展閱讀分享文化。
  • 提升學生寫作能力,加強分段構思及文句修辭運用。
  • 透過推動多元化活動,鼓勵學生學習中國語文興趣及加強語文能力
  • 語文是生活中最主要的傳意溝通工具,包括書面語和口語。語文運用須能讀能寫,也須能聽能說。讀寫聽說要求準確、流暢、得體,以滿足學習、生活和日後工作上的需要。在學習過程中,要注意知識的積累,以培養語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣。閱讀、寫作、聆聽、說話範疇的學習目標是:

    閱讀
    • 培養理解、分析、感受、鑒賞等閱讀能力;
    • 掌握閱讀策略;
    • 樂於閱讀、勤於閱讀、認真閱讀,增加閱讀量、擴大閱讀面。
    寫作
    • 培養構思、表達、創作等寫作能力;
    • 掌握寫作策略;
    • 樂於寫作、勤於寫作、認真寫作。
    聆聽
    • 培養理解、評價等聆聽能力;
    • 掌握聆聽策略;
    • 樂於聆聽、認真聆聽,擴大聆聽面。
    說話
    • 培養構思、表達、應對等說話能力;
    • 掌握說話策略;
    • 樂於表達、勇於表達,應對得體。

課程內容

  • 主要透過閱讀、寫作、聆聽、說話和語文自學培養學生的溝通、協作和自學能力。
  • 主要透過發展思維培養學生的溝通能力、創造力和明辨性思考能力。
  • 主要透過品德情意的培養、文學和中華文化的學習,幫助學生建立正面的價值觀和培養積極的態度。

評核要求

配合學習目標、重點和成果作全面評估學習表現,並配合學生的學習進度以多元化的評估方式作評估,且重視學習過程中的診斷和跟進,並對學生作適時回饋與激勵。

校內評核

  • 上學期︰平時分佔分100分單元評估佔分20分統測佔分30分
        考試150分合計300分
  • 下學期︰平時分佔分100分單元評估佔分50分考試150分合計300分
  • 各項能力比重︰閱讀能力30%
           寫作能力30%
           聆聽及綜合能力22%
           說話能力18%

香港中學文憑試

  • 公開考試︰卷一閱讀能力24%
         卷二寫作能力24%
         卷三聆聽及綜合能力考核18%
         卷四說話能力14%
  • 校本評核︰必修部分-閱讀活動6%
         選修部分(兩個單元)-日常學習表現及單元終結表現14%

學科活動

09-12/2017 第六十九屆香港學校朗誦節中文朗誦

朗誦為中國語文科富有藝術及教育意義之活動,為提升本校學生對中文朗誦興趣,本學年中國語文科共派出五十七名學生及參加第六十九屆香港學校朗誦節之粵語及普通話朗誦之男子散文獨誦、二人對話及集誦項目。

10/2017 第二十二屆全港中小學中英文硬筆書法比賽

為弘揚中文硬筆書法藝術,鼓勵書寫整潔優雅硬筆字。本校學生分別參與第二十二屆全港中小學中英文硬筆書法比賽,初中組(中一至中三)及高中組(中四至中六)中文硬筆書法比賽。

12/2017 2017/18明報「小作家培訓計劃」

計劃」旨在培養學生的閱讀及寫作興趣,提升學生的文學素養及擴闊他們的視野。並透過具體創意及教育意義的活動,培養學生的寫作興趣;讓學生透過寫作,增強他們的組織思維能力,觀察力及溝通能力。

12/20172017/18明報「校園記者計劃」

計劃旨在提供編採攝培訓班、實習採訪、新聞講座等,更設有「星之約會」走訪名人政要。此計劃以輕鬆手法讓香港中四至中六學生成為校園記者,認識傳媒工作和操守。

12/2017 「戲棚粵劇齊齊賞」

康樂及文化事務署獲石澳居民會有限公司支持,在別具特色的戲棚舉辦「戲棚粵劇齊齊賞」,上演適合學生觀看的粵劇折子戲《獅子樓》及《三打白骨精》,讓學生有機會通過活動踏足戲棚,在認識戲棚這種獨特的臨時建築之餘,同時欣賞粵劇,使中國傳統文化藝術得以薪火相傳。

12-03/2017-2018「學校起動」計劃創意寫作班(2017—2018)「紙飛機」進階班

「學校起動」計劃創意寫作班(2017-2018)「紙飛機」為「學校起動」計劃(Project WeCan)與香港中文大學「優質學校改進計劃」(QSIP)合作進行的項目之一。本課程以配合中二、中三以及中四學生興趣的文章為基礎,並透過多元化的學習活動(如小組教學、語文遊戲、戶外學習等)為學生提供中文寫作學習支援,激發同學創意思維,甚而提升寫作能力。去年已成功舉行初階班,鑑於部份同學有出色表現,因而被挑選參與「學校起動」計劃創意寫作班「紙飛機」進階班。

01/20182017/18學校文化日計劃7A班戲劇組《戲解文言》導賞及演出(初中篇)

康樂及文化事務署主辦7A班戲劇組《戲解文言》導賞及演出,以戲劇形式呈現文言文內容,文言文字字珠璣,用字雖少,卻蘊藏豐富的含義,同學從中會發現文言文原來既精彩又生動。是次節目將三篇初中中文科文言篇章〈楊修之死〉、〈岳飛之少年時代〉及〈孔明借箭〉改編為戲劇演出,演員身兼說書人既演出且導賞,透過跳脫的舞台手法及現場音樂,將文言篇章的情節生動地活現同學眼前,讓同學領會文言文美妙之處。

03/2018中華文化常識問答比賽

為提昇學生對中華文化知識的興趣,並擴大他們的知識範疇,並透過自行閱讀、溫習有關資料,培養學生自學的能力。藉比賽活動提供較均衡的語文及文化教育,補充課堂上教學的不足,旨在提供更多元化教學平台讓學生有更多機會參與語文活動。

科任老師

  • 鄭禮潔老師
  • 陳道沛老師
  • 鍾毓秀老師
  • 梁逸芹老師
  • 梁文傑老師
  • 馮君朗老師
  • 楊穎文老師
  • 何泳佳老師

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